Речевой центр головного мозга очень тесно связан с руками. Гармоничное движение тела, мелкой моторики рук и органов речи, ведет к формированию правильного произношения, помогает справиться с монотонной речью, уменьшает психическое напряжение, учит соблюдению пауз в речи. За последние 5-10 лет, заметно снизился уровень речевого развития детей. В чем причина?
А в том, что родители очень заняты работой и практически не разговаривают со своими детьми. А дети, в свою очередь, стали больше слушать и смотреть (мультфильмы, фильмы, игры). А современная обувь, с липучками вместо шнурков, не способствует развитию мелкой моторики, как это было раньше. Вот и получается, что дети отстают в речевом развитии.
Отличным средством для развития мелкой моторики, а, следовательно, и речи являются пальчиковые упражнения и игры. Разучивание стишков, с применением \"пальчиковой\" гимнастики, развивает речь, воображение, пространственное мышление, внимание, ведет к формированию быстроты реакций и эмоциональности. Малыш лучше запоминает тексты стишков, а его речь становится выразительнее. С помощью пальчиковых игр вы не только развиваете речь и мелкую моторику ребенка, но и даете ему радость эмоционального общения с близкими. В таких играх, очень важным является то, что все действия сопровождаются стишками, которые взрослые должны знать в совершенстве. Если вашему ребенку 2-3 года, то можно смастерить колпачки из бумаги, на которые можно наклеить или нарисовать глазки, носик, ротик, ушки, ручки, и др. Получатся великолепные зверушки, с которыми малышу будет играть веселее. Пальчиковый игры, основанные на фольклорном материале, очень полезны для развития детей в дошкольном периоде.
Запомните:
- во время занятий не обращайте внимание на ошибки ребенка. Главное проводить игру весело;
- не забывайте время от времени менять игры;
- по максимуму используйте мимику;
- если вашему ребенку не исполнилось 1,5 года, проводите пальчиковые игры как пассивную гимнастику;
- проводите игру теплыми руками.
Самое главное играть с ребенком с удовольствием!
А в том, что родители очень заняты работой и практически не разговаривают со своими детьми. А дети, в свою очередь, стали больше слушать и смотреть (мультфильмы, фильмы, игры). А современная обувь, с липучками вместо шнурков, не способствует развитию мелкой моторики, как это было раньше. Вот и получается, что дети отстают в речевом развитии.
Отличным средством для развития мелкой моторики, а, следовательно, и речи являются пальчиковые упражнения и игры. Разучивание стишков, с применением \"пальчиковой\" гимнастики, развивает речь, воображение, пространственное мышление, внимание, ведет к формированию быстроты реакций и эмоциональности. Малыш лучше запоминает тексты стишков, а его речь становится выразительнее. С помощью пальчиковых игр вы не только развиваете речь и мелкую моторику ребенка, но и даете ему радость эмоционального общения с близкими. В таких играх, очень важным является то, что все действия сопровождаются стишками, которые взрослые должны знать в совершенстве. Если вашему ребенку 2-3 года, то можно смастерить колпачки из бумаги, на которые можно наклеить или нарисовать глазки, носик, ротик, ушки, ручки, и др. Получатся великолепные зверушки, с которыми малышу будет играть веселее. Пальчиковый игры, основанные на фольклорном материале, очень полезны для развития детей в дошкольном периоде.
Запомните:
- во время занятий не обращайте внимание на ошибки ребенка. Главное проводить игру весело;
- не забывайте время от времени менять игры;
- по максимуму используйте мимику;
- если вашему ребенку не исполнилось 1,5 года, проводите пальчиковые игры как пассивную гимнастику;
- проводите игру теплыми руками.
Самое главное играть с ребенком с удовольствием!
